ПЛАН РОБОТИ ДУХОВНО – ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ

                             ЛАБОРАТОРІЇ «ЗЕРНИНКИ»

                                       Вересень

1. Читання оповідання: Скажи людині «Доброго дня!»
2. Переказ твору за інтелектуальною картою (Н.Гавриш)
3. Обговорення та вивчення етичного поняття «Ввічливість».

Скринька ввічливих слів.

1. Створення рецепту пирога «Ввічливості»

                       Жовтень

1. Читання оповідання: «Іменинний обід»
2. Переказ твору за інтелектуальною картою.
3. Обговорення та вивчення етичного поняття «Чуйність»
4. Інсценування твору.

                       Листопад

1. Читання оповідання: «Яблуко в осінньому саду»
2. Переказ твору за інтелектуальною картою.
3. Обговорення та вивчення етичного поняття: «Подільчливість»
4. Ліплення за прочитаним твором: «Яблуко»

                   Грудень

1. Читання оповідання: «Добре слово»
2. Переказ твору за інтелектуальною картою.
3. Обговорення та вивчення етичного поняття «Сердечність»
4. Вправа «Карусель»

                                           Січень

1. Читання художнього твору: «Як білочка дятла врятувала»
2. Переказ твору за інтелектуальною картою.
3. Обговорення та вивчення етичного поняття: «Турбота»
4. Малювання за прочитаним твором.

                           Лютий

1. Читання оповідання: «Як Сергійко навчився жаліти»
2. Переказ твору за інтелектуальною картою.
3. Обговорення та вивчення етичного поняття: «Милосердя»
4. Д/Г: « Мовчазний актор» (відтворити емоційні стани: сум, страх, жаль, радість, злість, здивування…)

                   Березень

1. Читання та обговорення оповідання: «Соромно перед соловейком»
2. Переказ твору за інтелектуальною картою.
3. Обговорення та вивчення етичного поняття: «Чесність»
4. Ліплення: «Соловейко»

                     Квітень

1. Читання художнього твору: «Метелик і вогонь»
2. Переказ твору за інтелектуальною картою.
3. Обговорення та вивчення етичного поняття: «Слухняність»
4. Бесіда на тему: « Чи завжди я слухняний» (самооцінка поведінки)

                 Травень

1. Читання та обговорення оповідання: «Бо я людина»
2. Переказ твору за інтелектуальною картою.
3. Обговорення та вивчення етичного поняття: «Доброта»
4. Бесіда з дітьми на тему: «Добро рятує, а зло – руйнує» (вчити дітей творити добро)