Пошук інформації на сайті

Меню сайта

Реєстрація на сайті

Пошта

Погода

Моніторингове дослідження (за вересень - травень 2015-2016 навчального року) рівня знань вихованців відповідно до вимог програм  «Українське дошкілля»  та БКДО показує позитивну динаміку : вихованців з високим рівнем розвитку збільшилось на 12%, з достатнім  -на 21%. Дітей з низьким рівнем не виявлено . Найкращим виявились показники  рівнів розвитку у вихованців І молодшої  групи (вихователь Мукан С.В.) , ІІ молодшої групи  (Бойченко І.М.) .  Варто відзначити значне покращення  результатів логіко – математичного розвитку та музичного виховання. Дані результати свідчать про результативність застосованих вихователями педагогічних технологій та ефективність форм і методів роботи з дітьми. Разом з тим  потребує подальшого удосконалення робота вихователів  всіх груп щодо вдосконалення у вихованців вміння і навиків продуктивної діяльності дітей. Досить низьким залишається рівень словесної творчості  дошкільників та вміння переказувати художні твори .

    Спостереження за освітньо - виховною роботою показало, що вихователі використовують  доцільні методи  та прийоми для реалізації   мовленнєвих завдань, застосовують прийоми активізації дітей.

За результатами обстеження мовленнєвої компетенції вихованців виявлено:

Лексична компетенція

Група В Д С Н
І-молодша 5,2% 42,1% 42,1% 10,6%
ІІ- молодша 18% 31% 37% 12%
Старша різновікова 16 % 50% 34 % 0

Граматична компетенція

Група В Д С Н
І-молодша 0% 42,1% 36,8% 21,1%
ІІ- молодша 25% 43% 18% 12%
Старша різновікова 19 % 19% 44 % 18 %

Звукова культура мовлення

Група В Д С Н
І-молодша 5,2% 42,1% 36,8% 15,9%
ІІ-молодша 31 % 37% 25 % 6 %
Старша різновікова 36 % 36% 28 %  0

Звязне мовлення

Група В Д С Н
І-молодша 0 % 42,1% 47,3% 10,6%
ІІ- молодша 31% 37% 25% 6 %
Старша різновікова 30 % 36% 34 % 0

   

Спостереження  на заняттях, співбесіди з дітьми, проведені   контрольні зрізи знань вихованців з розділів програми "Українське дошкілля",  БКДО  показали наступні результати:

Природа (світ рослин, світ тварин, сезонні ознаки)

Групи Високий Достатній Середній Низький
Iмолодша 21% 40% 39% 0%
ІІ молодша 18% 32% 40% 0%
Старша різновікова 31% 32% 37% 0 %

Разом з тим, існує ряд проблем для вирішення:

  • недостатня кількість дидактичних ігор естетичного та екологічного розвитку;
  • відсутність системи  організації цільових прогулянок;
  •  однотипність спланованих вихователями форм роботи  з дітьми (бесіди, спостереження) тощо.
  • вихователі по декілька раз повторюють запитання, завдання, що негативно впливає на формування уваги вихованців, розвиток розумових здібностей.