ПІДГОТОВКА ВИПУСКНИКА ЗДО ДО НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ - перейти від знань до компетентностей.

ФОРМУВАЛЬНЕ ОЦІНЮВАННЯ:

І – ий період: адаптаційний (не ставлять оцінок).

При формувальному оцінюванні : дитині дається перелік, що вона має знати і дитина має сама себе оцінити.

Всі ми знаємо, що раніше оцінку використовували, як «кнут і пряник». А тепер діагностику педагог буде робити для себе, щоб планувати індивідуальну роботу з дитиною.

Запамьятайте: ПОКИ НЕ ЗМІНИТЬСЯ ВЧИТЕЛЬ – НЕ ЗМІНИТЬСЯ І ДИТИНА!

(наступність – перспективність – спадкоємність (спадкувати у довкілля діяльнісний і комунікативний аспект).

Оскільки провідною діяльністю дітей дошкільного віке є ігрова діяльність – то в школі має бути перехід від гри до навчання (адаптаційний період).

Тобто: НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА – ЦЕ МОДЕЛЮВАННЯ САДОЧКА.

Під поняттям «Освітнє середовище» ми маємо розуміти – простір для творчої самореалізації дитини.

РОЗДІЛ: СТОРІНКА МЕТОДИСТА.

МЕТОДИЧНА РОБОТА.

Є 4 види контролю за змістом:

Ці всі види контролю є порівняльними.

ТЕМАТИЧНИЙ КОНТРОЛЬ.

Скільки завдань ставимо у річному плані – стільки й тем контролю.

(Якщо тема тематичного контролю не підходить до раннього віку, то там планується фронтальний контроль.)

Тематичний контроль включає в себе 6 питань (яка б не була тема):

1. Планування.
2. Знання, уміння педагога – його професійна компетентність..
3. Компетентність дітей, як результат діяльності педагога.
4. Предметно – розвивальне середовище
5. Робота з батьками з даного напрямку.
6. Робота методичного кабінету.

ФРОНТАЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ.(комплексний) – це перевірка організації освітнього процесу в одній віковій групі. Його потрібно планувати послідовно. Цей вид контролю передбачається там де є проблема (не достатнє знання знання педагогів, скарги батьків тощо).

ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ – підсумки діяльності навчального закладу за певний період.

ОПЕРАТИВНИЙ КОНТРОЛЬ включає в себе 6 – 7 тем на місяць.

Наприклад: проведення батьківських зборів, вивчення роботи муз керівника тощо.

Але слід знати, що все залежить від внутрішньої емоційної ситуації вколективі!